Физика в школе

Однажды (дело происходило в начале 20-го века) на заседании учёного совета университета выступил заведующий кафедрой богословия, который заявил, что студенты-физики очень несерьёзно относятся к его предмету, невнимательны на лекциях, и привёл особенно возмутительный пример.
- Поднял я на лекции одного, который сам не слушал и другим не давал, и сказал ему: “Молодой человек, я только что объяснял, что такое божественная сила. Повторите!” А он говорит: “Божественная сила есть произведение божественной массы на божественное ускорение”. Разве это не возмутительно?
Следующим взял слово один из профессоров физики и сказал, что он совершенно согласен с предыдущим оратором, что это действительно безобразие: студент-физик обязан знать, что… Читать дальше »

Бойль и, независимо от него, Мариотт были очень важными персонами. Для пущей важности они имели обыкновение надувать щеки. Отсюда до открытия уже рукой подать. Вернее, двумя руками. В самом деле, попробуйте, надув как следует щеки, резко надавить на них кончиками указательных пальцев. Не правда ли, чем меньше объем, занимаемый некоторым количеством газа, тем больше давление этого газа? И ведь кажется - совсем просто, а поди додумайся до этого в конце ХVII века. Читать дальше »

Вот пример “образцовой” двоечной письменной работы ученицы по геометрии. Сколько таких работ было в нашей практике, над которыми не знаешь - плакать или смеяться?!! Сожалею, что не сохранял подобные “шедевры” творчества учащихся по физике. Если в вашей работе будут такие встречаться, то сканируйте и оставляйте в комментариях или присылайте на alentejo@rambler.ru. Посмеёмся вместе!

Настало время отвлечься от серьёзного и немного посмеяться (или хотя бы улыбнуться)!

Читать дальше »