Солнечные часы

20 Ноябрь 2011, 20:23 | Музей физики | Нет комментариев

Модели солнечных часолв из бумаги

Для музея физики ученики могут изготовить из картона простые модели солнечных часов. Читать дальше »


Кроссворд (с фрагментами) по истории физики

30 Май 2011, 18:18 | Лото-домино | Нет комментариев

Кроссворд по физике

Вписать имена учёных, с которыми связаны эксперименты, изображённые на рисунках.

Кроссворд:

См. также: Кроссворд с фрагментами, Программа для составления кроссвордов.


По историческим местам. Вена

22 Апрель 2011, 20:38 | Музей физики | Нет комментариев

Будучи в Вене, как всегда  в новом городе, обратил отдельное внимание на места, связанные с историей физики. Правда, таких мест не очень много в Вене (музыкальной столице Европы), но альбом «По историческим местам» пополнить можно.

Венский университет - один из старейших в Европе, в котором учились и преподавали Людвиг Больцман, Эрвин Шрёдингер…

Читать дальше »


Физичекие игрушки. Оптические иллюзии с плоскими зеркалами – 3

26 Март 2011, 21:32 | Музей физики | 1 комментарий »

Чтобы увидеть бесконечный тоннель отражений между параллельными зеркалами*, не обязательно глаз (объектив) должен находиться в пространстве между ними. Т.е. нам самим не обязательно находиться между зеркалами. Можно увидеть бесконечную череду отражений, находясь снаружи.
Для этого одно из зеркал – обращённое к нам - должно быть полупрозрачным, а отражаемый объект между зеркалами – ярким.

Декоративный светильник-зеркало. Между зеркалом и полупрозрачным зеркалом находятся светодиоды.

onewaymirror1 onewaymirror2
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Кулон-медальон

tunnel_light
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Кофейный столик

Вполне можно изготовить самостоятельно что-то подобное.

____________________

* См. Многократное отражение


Многократное отражение

27 Февраль 2011, 20:28 | Музей физики | 1 комментарий »

Многократное отражение

Школьники умеют строить изображение предмета в плоском зеркале, пользуясь законом отражения света, и знают, что предмет и его изображение симметричны относительно плоскости зеркала. В качестве индивидуального или группового творческого задания (реферат, исследовательский проект) можно поручить исследовать построение изображений в системе из двух (или более) зеркал – так называемое «многократное отражение». Читать дальше »


Физические игрушки. Мираскоп

6 Январь 2011, 20:23 | , Музей физики | 2 комментариев »

Мираж на столе

Чтобы увидеть мираж, не обязательно ехать далеко. Ведь что такое мираж? Это когда что-то видно не там, где оно на самом деле находится.
Слово «мираж» в английском и французском языках имеет тот же корень, что и слово «зеркало». Увидеть мираж прямо на столе нам поможет зеркало! Но зеркало не простое – плоское, а искривлённое – вогнутое, параболическое.

В магазинах и на выставках занимательной науки есть игрушка, называемая мираскоп (может иметь и другие названия, в том числе, иногда с неграмотным использованием слова «голограмма»).

Над тарелкой Хрюша смог
воспарить, как будто йог.
Ни поймать его сачком,
ни отбить его щелчком.
«Здесь колдуют чудеса», -
раздаются голоса.
Что ж, оспаривать не буду -
оптика, конечно, чудо!

Служит правдою и верой:Не поймать его сачком...
над зеркальной полусферой
под тарелкой, на спине
Хрюша замер, как во сне.

Свет, что к зеркалу летит,
сделав в зеркале кульбит,
вылетает на простор,
где его и ловит взор.
Так что глаз обманут Ваш,
мнимый образ есть мираж.

Кривым не верьте зеркалам -
там правда с ложью пополам.*

Читать дальше »


По историческим местам. Париж

2 Декабрь 2010, 22:49 | Музей физики | 1 комментарий »

Школьная физика отличается от «просто физики» тем, что она является физикой учебной, т.е. помимо чисто физического материала включает в себя методику: задачи, контроль знаний, занимательность, наглядность, воспитание интереса к предмету, обучение методологии науки и т.д. К тому же физика есть часть большой человеческой культуры, как любая другая наука. Не все школьники станут физиками, не всем из них понадобятся физические знания в будущей профессиональной деятельности, но все они должны быть культурными людьми, т.е. иметь представление об истории науки, роли и месте физики в жизни и т.д.).  Не будем также забывать о воспитании, которое происходит всегда. Таким образом, «не чистый» физический материал (например, исторический) тоже важен в обучении. Особенно это хорошо понятно для классов гуманитарного профиля.

В кабинете-музее физики можно завести альбом с фотографиями «По историческим местам». Бывая в разных городах и странах, мы не только наблюдаем памятники истории, архитектуры, искусства, но и с интересом отмечаем – что естественно – всё связанное с историей физики и жизнью её творцов. Многие дети сейчас путешествуют с родителями за рубеж, да и учитель имеет больше возможностей для этого.
Замечу, что желательно не просто фотографировать что-то (этого добра полно в Интернете), а фотографироваться самим на фоне достопримечательностей. Пусть в фотоальбоме будут фотографии с подписью вида «кто, где и когда» – это создаст некую живую связь. На мой взгляд, размещать какую-то дополнительную подробную физическую информацию в альбоме не следует.

Париж.

Pantheon Пантеон, где похоронены великие люди Франции, в частности, физики: Сади Карно, Мария Склодовская-Кюри и Пьер Кюри.
 
 
 
 
 
 
 
Foucault pendulumМаятник Фуко в Пантеоне для демонстрации суточного вращения Земли. Впервые опыт был показан в 1851 году французским физиком Жаном Фуко.
 
 
 
 
 
 
 
CurieНадгробие на могиле Пьера и Марии Кюри в Парижском Пантеоне.

Читать дальше »


На столе – МГД-генератор

22 Август 2010, 20:11 | , Эксперимент | 1 комментарий »

По страницам старых журналов

Пусть имеется поток свободных заряженных частиц (электронов, ионов).

mgdgenerator2

Если этот поток попадёт в область магнитного поля перпендикулярно силовым линиям, то на каждую заряженную частицу будет действовать сила Лоренца. Положительно заряженные частицы будут отклоняться в одну сторону, отрицательно заряженные – в противоположную. Если в нужных местах разместить два электрода, то на них будут скапливаться разноимённые заряды и возникнет ЭДС; а в проводнике, соединяющем электроды, пойдёт электрический ток. Получим источник электричества, в котором нет никаких движущихся, вращающихся механических частей, в отличие от других известных генераторов электрической энергии. Называется он: магнитогидродинамический генератор – МГД-генератор.

Майкл Фарадей в 1832 году пытался обнаружить ЭДС между электродами, опущенными в реку Темзу (в потоке речной воды есть ионы растворённых солей, движущиеся в магнитном поле Земли), но чувствительность измерительных приборов была слишком мала, чтобы обнаружить ЭДС.

В 1970-80- е годы возлагались большие надежды на создание промышленных МГД-генераторов, использующих плазму (поток ионизированного газа), велись многочисленные разработки, строились экспериментальные мгд-генераторы, но постепенно всё затихло.
Между тем, МГД-генераторы имеют свои достоинства: высокий КПД (следовательно, уменьшение загрязнения среды), большая мощность и компактность. Их используют сегодня для создания мощных импульсов электрического тока.

Размещаю полезную статью из журнала «Юный техник» (№1, 1982 г., с. 64-65) с описанием модели МГД-генератора. Демонстрация несложная и полезная на уроке (понятия: плазма, сила Лоренца, ЭДС). Описав установку и продемонстрировав явление возникновения тока, желательно попросить учеников объяснить явление. И только после этого рассказать о мгд-генераторе.

МГД-генератор, демонстрация Читать дальше »


Физические игрушки. Оптические иллюзии с плоскими зеркалами – 2

8 Август 2010, 20:54 | Музей физики | 1 комментарий »

Автопортрет с двумя зеркалами, холст, масло, 36 х 30 дюйма, 2002, Вирджил Эллиотт

Автопортрет с двумя зеркалами, Вирджил Эллиотт

Посмотрите на картину и объясните её с физической точки зрения.


Можно предположить, что художник не просто показывает нам свои профиль и анфас, а иллюстрирует работу по написанию автопортрета, – не зря картина называется «Автопортрет с двумя зеркалами». Одного зеркала не достаточно. Почему?
Если бы художник нарисовал свой портрет, просто копируя отражение в зеркале, то на холсте был бы изображён не он, а его зеркальный двойник, у которого право и лево поменяны местами: пуговицы не слева, а справа, часы не на левой руке, а на правой, а родинка, если таковая имеется на правой щеке, окажется на левой. Известно, что в зеркале мы видим себя совсем не такими, какими нас видят окружающие люди.

Обращённое изображение в зеркале

Как же увидеть себя в зеркале в истинном виде? Читать дальше »


Берегите Землю!

13 Март 2010, 12:27 | Вне темы | 6 комментариев »

Делаю исключение, помещая материал не по физике. Учителю приходится иногда преподавать «не свои» предметы (особенно в сельской школе). И если вы ведёте экологию, и вам поручили «провести  что-то» ко Дню Земли, то можно сделать литературно-музыкальную композицию; она нечастый вид внеклассной работы, в отличие от надоевших КВН-ов и прочих брейн-рингов. Мне в своё время было интересно участвовать в подобном, этого же я ожидал от детей и не ошибся; учащиеся 9-го класса с интересом учили слова, стихи, песни, репетировали, выступали (и получили свои пятёрки).

Литературно-музыкальная композиция, посвящённая Международному Дню Земли (22 апреля)

Стены зала украшены рисунками учащихся на экологическую тему, плакатами с высказываниями выдающихся людей о природе. ( «Я не знаю ничего более прекрасного, чем наша земля» К. Паустовский, «Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней»  Л. Толстой)

Звучит первая прелюдия (до мажор) И.С. Баха из Хорошо темперированного клавира (BWV 846). (Можно подготовить видеоряд ( «презентацию» ) с использованием картин природы Земли.)   Ноты

Выходят двое ведущих.

1. Как прекрасна наша Земля с её бескрайними просторами морей и океанов, лесов и лугов! Люди на протяжении тысячелетий видели эту красоту и восхищались ею как чудом. Мы слышали сейчас знаменитую первую прелюдию Иоганна Себастьяна Баха. В ней композитор нарисовал картину Рая, созданного Богом-Творцом для счастливой жизни людей. Этим раем была наша Земля… Она и сегодня могла бы оставаться раем, потому что на ней есть всё необходимое человеку: воздух, вода, растения, животные, плодородные равнины и полноводные реки.

2. Но миллионы лет, что существует человечество на планете, оно не задумывалось, что вся эта красота не вечна, что живая природа хрупка и беззащитна перед тем, кого называют царём природы, – перед человеком. Люди уничтожают свою собственную среду обитания, друг друга, самих себя.

Читать дальше »


Страницы: Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 Следующая