Делаю исключение, помещая материал не по физике. Учителю приходится иногда преподавать «не свои» предметы (особенно в сельской школе). И если вы ведёте экологию, и вам поручили «провести что-то» ко Дню Земли, то можно сделать литературно-музыкальную композицию; она нечастый вид внеклассной работы, в отличие от надоевших КВН-ов и прочих брейн-рингов. Мне в своё время было интересно участвовать в подобном, этого же я ожидал от детей и не ошибся; учащиеся 9-го класса с интересом учили слова, стихи, песни, репетировали, выступали (и получили свои пятёрки).
Литературно-музыкальная композиция, посвящённая Международному Дню Земли (22 апреля)
Стены зала украшены рисунками учащихся на экологическую тему, плакатами с высказываниями выдающихся людей о природе. ( «Я не знаю ничего более прекрасного, чем наша земля» К. Паустовский, «Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней» Л. Толстой)
Звучит первая прелюдия (до мажор) И.С. Баха из Хорошо темперированного клавира (BWV 846). (Можно подготовить видеоряд ( «презентацию» ) с использованием картин природы Земли.) Ноты
Выходят двое ведущих.
1. Как прекрасна наша Земля с её бескрайними просторами морей и океанов, лесов и лугов! Люди на протяжении тысячелетий видели эту красоту и восхищались ею как чудом. Мы слышали сейчас знаменитую первую прелюдию Иоганна Себастьяна Баха. В ней композитор нарисовал картину Рая, созданного Богом-Творцом для счастливой жизни людей. Этим раем была наша Земля… Она и сегодня могла бы оставаться раем, потому что на ней есть всё необходимое человеку: воздух, вода, растения, животные, плодородные равнины и полноводные реки.
2. Но миллионы лет, что существует человечество на планете, оно не задумывалось, что вся эта красота не вечна, что живая природа хрупка и беззащитна перед тем, кого называют царём природы, – перед человеком. Люди уничтожают свою собственную среду обитания, друг друга, самих себя.
